콘텐츠로 건너뛰기

PonderEd Education 소개

PonderEd는 지난 10년 이상의 연구를 통해 찾아 정리한 두뇌 발달을 위한 공부 방법을 가르치는 교육기관입니다.

두뇌 발달을 위한 공부 방법은 지금까지 선택받은 천재들만의 사고력인 창의/창조적 사고력을 발휘할 수 있는 기초입니다.

PonderEd 대표 민동필 박사

인사말

안녕하세요? 민동필입니다.

생명 현상을 연구하는 과학자에서 두뇌 발달 방법을 가르치고 공부하는 방법을 찾는 분야로 진로를 변경한지 벌써 15년이 됐습니다. 처음에는 ‘굳이 자폐 진단이 꼭 필요할까?’라는 생각에 또 자폐 아이도 두뇌 발달을 통해 자기의 삶을 살아갈 수 있다는 생각에 미뤘었던 자폐 진단을, 캐나다 몬트리올의 혈우병을 치료를 담당하는 의사와 간호사들의 제안으로 시작하고 버나비시 (밴쿠버 근처)로 이사와 확진을 받았습니다. 이후 본격적으로 자폐 아이의 두뇌 발달 방법을 찾았지만 전무했고, 그래서 분야를 바꿔 직접 두뇌 발달 방법을 찾기로 했죠.

10년이 넘는 시간을 자폐뿐 아니라 일반인들의 두뇌 발달 과정을 찾고 그에 따른 공부 방법과 두뇌 발달이 가능하도록 가르칠 수 있는 방법을 연구하고 또 실전에 적용하길 반복했습니다. 아이에게 적용했던 방법을 대학에서 학생을 가르칠 때 사용하고 또 학생을 가르치면서 부족한 부분을 보안해 자폐인 아이에게 적용하면서 방법을 찾고 또 개발했습니다.

아이는 현재 캐나다 BC주 버나비시에 있는 Simon Fraser Univ.에서 생물학을 공부하고 있습니다. 고등학교를 마칠 때쯤부터 아이는 자기의 두뇌에서 벌어지는 현상을 설명할 수 있었고, 이런 설명을 바탕으로 자폐 아이의 두뇌에서 벌어지는 현상을 더 뚜렷하게 확인할 수 있게 되었습니다. 나아가 언어로 생각하는 제 자신의 생각하는 과정과 비교하면서 인간의 두뇌가 어떻게 정보를 처리하는지 그 과정을 모두 정리할 수 있게 되었죠.

PonderEd Education에서 제공하는 모든 수업은 이렇게 개발된 두뇌 발달 방법에 초점이 맞춰져 있습니다. 지금까지 세상에 알려지지 않은 공부 방법이자 가르치는 방법이죠. 그 결과 PonderEd는 자폐, ADHD 등 생각하는 방법이 다른 아이들뿐 아니라 일반 아이의 두뇌 발달 방법, 성인의 생각하는 방법까지 두뇌와 관련된 모든 현상과 공부 방법, 가르치는 방법 등 인간의 삶과 관련된 모든 내용을 다룹니다.

자녀 또는 부모 자신, 나아가 개인적으로 두뇌 발달에 관심이 있으며 궁금한 점이 있다면 언제든 이메일로 연락 주세요.

e-mail: min@PonderEd.ca

민동필 과거

  • 워싱턴 주립대 (Washington State University, Pullman, WA USA) 생화학 박사
  • 코넬 의대 (Weil Cornell Medicine, New York, NY USA) 박사후 과정
  • 콜럼비아 대학 (Columbia University, New York, NY USA) 연구팀 리더
  • 캐나다 국립 연구소 연구원/콩코디아 대학 겸임교수 (Montreal, QC Canada)
  • University Canada West 겸임 교수
  • 밴쿠버 교차로/교육신문 교육 칼럼리스트

현재

저서 (한국어)

전자책은 한국의 교보문고, YES24등 온라인 서점에서 구독 또는 구입할 수 있습니다.

한국 이외의 지역에서는 PonderEd 서점에서 구입할 수 있습니다.

  1. 두뇌 발달을 위해 꼭 읽어야 할 세상에서 가장 읽기 불편한 책 – PonderEd 두뇌 발달 방법 시리즈 III (전자책)
  2. 아인슈타인도 몰랐던 두뇌 발달 이야기 – PonderEd 두뇌 발달 방법 시리즈 II (전자책)
  3. 자폐 아이, 두뇌 발달을 통해 세상과 연결하는 방법 – PonderEd 두뇌 발달 방법 시리즈 I (전자책)
  4. 영어 공부, 어떻게 시작하면 될까? (전자책)
  5. 두뇌를 깨우는 학습의 비밀 (작가 레이첼님과 공동작업으로 발간한 전자책)
  6. 치매를 예방하는 혁신적 뇌사용법 (작가 레이첼님과 공동작업으로 발간한 전자책)

저서 (영문)

  1. Education Policy and Leadership Volume 1: Ch 8. Teaching creative thinking: The teaching method that can bridge the education to the future! Infonomics Society. (https://infonomics-society.org/product/education-policy-and-leadership/)
  2. Thought Process-Based Education book series #2: Evolution of brain and education, https://www.PonderEd.ca
  3. Thought Process-Based Education book series #2: Level 1-1 Building concepts, https://www.PonderEd.ca
  4. Thought Process-Based Education book series #3: Level 1-2 Connecting concepts, https://www.PonderEd.ca

자폐 관련 논문 (영문)

  1. Min T., and Min G.B., (2024) “A Major Breakthrough in Autism”, International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education, Vol 15(2), pp. 4979-4985

  2. Min T., and Min G.B., and (2023) “Brain Development and Autism, Explained”, International Journal of Technology and Inclusive Education, Vol 12(2), pp. 1889-1894

  3. Min T., (2022) “A Systematic Approaches for People with Autism to Develop Logical Thinking Process with a Successful Case”, International Journal of Technology and Inclusive Education, Vol 11(1), pp. 1706-1711

교육 관련 논문 (영문)

  1. Min T., (2022) ‘Conceptualization of Knowledge to Develop Thinking Process – A Novel Way of Teaching and Learning’, International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education, Vol 13 (1), pp. 4565-4570
  2. Min, T. (2020) “Goal-oriented Teaching Method – The Way of Maintaining the Quality of Education for Both Online and F2F”, International Journal for Infonomics, Volume (13), issue (2), pp 2013-2017.

과학 분야 논문 (영문)

  • Tongpil Min, Masoud Vedadi, David C. Watson, Mario Feldman, Christine Munger, Mirek Cygler, Allan Matte and N. Martin Young, (2009) Specificity of Campylobacter jejuni Adhesin PEB3 for Phosphates and Structural Differences among Its Ligand Complexes. Biochemistry Vol 48, 3057-3067.
  • Miao Lu, Tongpil Min, David Eliezer, and Hao Wu, (2006) Native chemical ligation in covalent caspase inhibition by p35. Chemistry & Biology. Vol 13, 117- 122. 
  • Tongpil Min, Hiroyuki Kasahara, Diana L. Bedgar, Buhyun Youn, Paulraj K. Lawrence, David R. Gang, Steven C. Halls, HaJeung Park, Jacqueline L. Hilsenbeck, Laurence B. Davin, Norman G. Lewis, and ChulHee Kang, (2003)  Crystal structures of pinoresinol-lariciresinol and phenylcoumaran benzylic ether reductases, and their relationship to isoflavone reductases. The Journal of Biological Chemistry. Vol. 278, 50714-50723. 
  • Guozhou Xu, Rebecca L. Rich, Clemens Steegborn, Tongpil Min, Yihua Huang, David G. Myszka, and Hao Wu, (2003) Mutational analyses of the p35-Caspase interaction. The Journal of Biological Chemistry. Vol. 278, 5455-5461. 
  • Tongpil Min, Can E. Ergenekan, Marly K. Eidsness, Toshiko Ichiye and ChulHee Kang, (2001)  Leucine 41 is a gate for water entry in the reduction of Clostridium Pasteurianum rubredoxine. Protein Science. Vol. 10, 613-621. 
  • Tongpil Min, Marly K. Eidsness, Toshiko Ichiye and ChulHee Kang, (2001) Regulation mechanism of redox reaction in rubredoxin. The Journal of Microbiology. Vol. 39, 149-153. 
  • Marly K. Eidsness, Amy E. Burden, Kimberly A. Richie, Donald M. Kurtz, Jr., Robert A. Scott, Eugene T. Smith, Toshiko Ichiye, Brian Beard, Tongpil Min and ChulHee Kang, (1999) Modulation of the redox potential of the [Fe(Scys)4] site in rubredoxin by the orientation of a peptide dipole. Biochemistry. Vol. 38, 14803-14809. 
  • Jonathan Weil, Tongpil Min, Chen Yang, Shuren Wang, Cory Sutherland, Nanda Sinha and ChulHee Kang, (1999) Stabilization of the I-motif by intramolecular adenine-adenine-thymine base triple in the structure of d(ACCCT). Acta Cryst. D55, 422-429. 
  • Tongpil Min, Nan-hyang Park, Hee Young Park, Sun-Joo Hong and Sanghwa Han, (1996) EPR spectra of spin-labeled cytochrome c bound to acidic membranes: Implications for the binding site and reversibility. J. Biochem. Mol. Biol. Vol. 29, 169-174. 
  • Tongpil Min and Sanghwa Han, (1996) Lipid specificity for membrane oxidation catalyzed by cytochrome c: An EPR study. Bull. Korean Chem. Soc. Vol. 17, 279- 284. 
  • Tongpil Min and Sanghwa Han, (1995) Inhibitory effects of exogenous Cu2+ and Zn2+ on the cytochrome c oxidase activity. J. Biochem. Mol. Biol. Vol. 28, 311- 315.