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PonderEd 대표 민동필 박사

인사말

안녕하세요? 민동필입니다.

오래전 박사학위를 받고 박사후연구원을 거쳐 과학자로 살아오다가 갑자기 경험이 없는 새로운 분야로 방향을 바꿨을 때, 그동안의 시간과 노력이 아깝지 않았냐는 질문을 많이 받았습니다. 이 질문은 단순히 과거에 대한 미련을 묻는 게 아니라 새로운 분야를, 그것도 아무도 가보지 않았던 길을 가는 것에 대한 부담감이나 두려움에 관한 내용도 포함되어 있었습니다. 이 질문에 대한 제 대답은 한결같았습니다. 전혀 아깝지도 않고 미련도 없다고요. 왜냐하면, 새로운 길에는 도전과 불확실성도 있겠지만, 새롭기 때문에 그 누구도 경험하지 못한 세계가 있다는 확신이 있었으니까요. 그렇게 10년이 넘은 시간이 지나고 지금은 그동안 찾았던 두뇌의 작용 방법과 교육법을 정리해 체계적인 두뇌 발달 방법을 찾는 사람들에게 제공하고 있습니다.

두뇌와 생각 그리고 두뇌 발달이 가능한 체계적인 교육의 영역은 지금까지 뇌 전문 과학자도 교육을 연구해 온 학자도 제대로 설명하지 못했던 분야입니다. 그래서 두뇌는 아직 미스터리로 남아있죠. 이런 상황에서 인공지능의 개발로 인해 이제는 두뇌가 아닌 컴퓨터 영역에서 인간의 두뇌 능력을 넘어서는 진화를 이루고 있기에 인간이 설 자리, 정확히 표현하자면 인간의 두뇌가 설 자리를 잃어가는 게 현실이 되어가고 있습니다. 이렇게 기계의 노예가 되는 인간의 모습으로 변하는 과정에서 인간이 할 수 있는 건 뭘까요?

인공지능의 영역은 지식이 중심입니다. 안날로그식 정보의 저장과 처리 방법을 사용하는 인간의 두뇌로는 디지털로 무장한 인공지능의 저장 공간과 정보처리 속도를 따라잡을 수 없죠. 하지만 인간에게는 창의적 사고가 있습니다. 인공지능이 따라잡을 수 없는 영역이죠. PonderEd는 바로 이 창의적 사고력을 발달에 초점을 맞춘 체계적인 교육을 제공합니다.

‘PonderEd 교육’은 두뇌에 직접적으로 작용하는 ‘PonderEd 방법’으로 교육합니다. 자폐 등 생각하는 방법이 다른 사람의 두뇌 발달, 치매의 예방 또는 속도를 늦추는 두뇌 훈련, 도박/게임 등 중독에서 벗어나는 방법, 고통과 분노로 가득 찬 삶에서 벗어나는 훈련 등, 인간의 삶을 그 뿌리부터 바꿀 수 있는 교육을 제공합니다.

PonderEd가 지금까지 접해보지 못한 두뇌의 새로운 영역으로 여러분을 안내합니다. 

e-mail: PonderEd100@gmail.com; min@PonderEd.ca

민동필 과거

  • 워싱턴 주립대 (Washington State University, Pullman, WA USA) 생화학 박사
  • 코넬 의대 (Weil Cornell Medicine, New York, NY USA) 박사후 연구원
  • 콜럼비아 대학 (Columbia University, New York, NY USA) 연구팀 리더
  • 캐나다 국립 연구소 연구원/콩코디아 대학 겸임교수 (Montreal, QC Canada)
  • University Canada West 겸임 교수

현재

책 (한국어)

전자책은 한국의 교보문고, YES24등 온라인 서점에서 구독 또는 구입할 수 있습니다.

한국 이외의 지역에서는 PonderEd 서점에서 구입할 수 있습니다.

  1. 두뇌 발달을 위해 꼭 읽어야 할 세상에서 가장 읽기 불편한 책 – PonderEd 두뇌 발달 방법 시리즈 III (전자책)
  2. 아인슈타인도 몰랐던 두뇌 발달 이야기 – PonderEd 두뇌 발달 방법 시리즈 II (전자책)
  3. 자폐 아이, 두뇌 발달을 통해 세상과 연결하는 방법 – PonderEd 두뇌 발달 방법 시리즈 I (전자책)
  4. 영어 공부, 어떻게 시작하면 될까? (전자책)
  5. 두뇌를 깨우는 학습의 비밀 (작가 레이첼님과 공동작업으로 발간한 전자책)
  6. 치매를 예방하는 혁신적 뇌사용법 (작가 레이첼님과 공동작업으로 발간한 전자책)

책 (영문)

  1. Education Policy and Leadership Volume 1: Ch 8. Teaching creative thinking: The teaching method that can bridge the education to the future! Infonomics Society. (https://infonomics-society.org/product/education-policy-and-leadership/)
  2. Thought Process-Based Education book series #2: Evolution of brain and education, https://www.PonderEd.ca
  3. Thought Process-Based Education book series #2: Level 1-1 Building concepts, https://www.PonderEd.ca
  4. Thought Process-Based Education book series #3: Level 1-2 Connecting concepts, https://www.PonderEd.ca

자폐 관련 논문 (영문)

  1. Min T., and Min G.B., (2024) “A Major Breakthrough in Autism”, International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education, Vol 15(2), pp. 4979-4985

  2. Min T., and Min G.B., (2023) “Brain Development and Autism, Explained”, International Journal of Technology and Inclusive Education, Vol 12(2), pp.1889-1894
  3. Min T., (2022) “A Systematic Approaches for People with Autism to Develop Logical Thinking Process with a Successful Case”, International Journal of Technology and Inclusive Education, Vol 11(1), pp. 1706-1711

교육 관련 논문 (영문)

  1. Min T., (2022) ‘Conceptualization of Knowledge to Develop Thinking Process – A Novel Way of Teaching and Learning’, International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education, Vol 13 (1), pp. 4565-4570
  2. Min, T. (2020) “Goal-oriented Teaching Method – The Way of Maintaining the Quality of Education for Both Online and F2F”, International Journal for Infonomics, Volume (13), issue (2), pp 2013-2017.

과학 분야 논문 (영문)

  • Tongpil Min, Masoud Vedadi, David C. Watson, Mario Feldman, Christine Munger, Mirek Cygler, Allan Matte and N. Martin Young, (2009) Specificity of Campylobacter jejuni Adhesin PEB3 for Phosphates and Structural Differences among Its Ligand Complexes. Biochemistry Vol 48, 3057-3067.
  • Miao Lu, Tongpil Min, David Eliezer, and Hao Wu, (2006) Native chemical ligation in covalent caspase inhibition by p35. Chemistry & Biology. Vol 13, 117- 122. 
  • Tongpil Min, Hiroyuki Kasahara, Diana L. Bedgar, Buhyun Youn, Paulraj K. Lawrence, David R. Gang, Steven C. Halls, HaJeung Park, Jacqueline L. Hilsenbeck, Laurence B. Davin, Norman G. Lewis, and ChulHee Kang, (2003)  Crystal structures of pinoresinol-lariciresinol and phenylcoumaran benzylic ether reductases, and their relationship to isoflavone reductases. The Journal of Biological Chemistry. Vol. 278, 50714-50723. 
  • Guozhou Xu, Rebecca L. Rich, Clemens Steegborn, Tongpil Min, Yihua Huang, David G. Myszka, and Hao Wu, (2003) Mutational analyses of the p35-Caspase interaction. The Journal of Biological Chemistry. Vol. 278, 5455-5461. 
  • Tongpil Min, Can E. Ergenekan, Marly K. Eidsness, Toshiko Ichiye and ChulHee Kang, (2001)  Leucine 41 is a gate for water entry in the reduction of Clostridium Pasteurianum rubredoxine. Protein Science. Vol. 10, 613-621. 
  • Tongpil Min, Marly K. Eidsness, Toshiko Ichiye and ChulHee Kang, (2001) Regulation mechanism of redox reaction in rubredoxin. The Journal of Microbiology. Vol. 39, 149-153. 
  • Marly K. Eidsness, Amy E. Burden, Kimberly A. Richie, Donald M. Kurtz, Jr., Robert A. Scott, Eugene T. Smith, Toshiko Ichiye, Brian Beard, Tongpil Min and ChulHee Kang, (1999) Modulation of the redox potential of the [Fe(Scys)4] site in rubredoxin by the orientation of a peptide dipole. Biochemistry. Vol. 38, 14803-14809. 
  • Jonathan Weil, Tongpil Min, Chen Yang, Shuren Wang, Cory Sutherland, Nanda Sinha and ChulHee Kang, (1999) Stabilization of the I-motif by intramolecular adenine-adenine-thymine base triple in the structure of d(ACCCT). Acta Cryst. D55, 422-429. 
  • Tongpil Min, Nan-hyang Park, Hee Young Park, Sun-Joo Hong and Sanghwa Han, (1996) EPR spectra of spin-labeled cytochrome c bound to acidic membranes: Implications for the binding site and reversibility. J. Biochem. Mol. Biol. Vol. 29, 169-174. 
  • Tongpil Min and Sanghwa Han, (1996) Lipid specificity for membrane oxidation catalyzed by cytochrome c: An EPR study. Bull. Korean Chem. Soc. Vol. 17, 279- 284. 
  • Tongpil Min and Sanghwa Han, (1995) Inhibitory effects of exogenous Cu2+ and Zn2+ on the cytochrome c oxidase activity. J. Biochem. Mol. Biol. Vol. 28, 311- 315.