왜 창조적 사고인가?
지식을 가르치는 교육은 과거에 매달린 교육입니다. 아무리 새롭고 신선한 지식이라 할지라도 지식을 만든 사람을 앞설 수 없기 때문입니다. 따라서 새로운 많은 지식을 배우고 익혀 1등이 된다 하더라도 결국 다른 사람의 생각을 답습하는 것에 그치지 않습니다. 그래서 지식을 배우는 것은 누군가가 만들어놓은 길을 걸어가는 것에 비유할 수 있습니다. 닦아놓은 길을 걸어가는 것은 편하고 쉬울지 몰라도 그 길을 가는 사람은 항상 길을 만든 이에 뒤쳐져 있을 수밖에 없습니다. 나아가 닦아놓은 길에 익숙해진 사람은 길을 벗어나기 어렵게 되고 또 길이 없으면 갈 곳을 잃기 때문에 지식으로 정보를 받아들이는 공부 방법은 배우는 사람으로 하여금 가르치는 사람의 정신적인 노예가 되게 할 수 있습니다.
창조적 사고력은 지식을 지식으로 받아들이는 대신 배우는 사람 스스로 지식을 개념화함으로서 새로운 개념을 찾거나 발견할 수 있는 두뇌능력입니다. 아이작 뉴턴이 인공위성의 개념을 그렸듯, 앨버트아인슈타인이 상대성 이론을 만들어 세상에 내어 놓았듯, 또 스티브 잡스가 폰트라는 개념을 세상에 소개했듯 그 누구도 생각하지 못했던 개념들을 두뇌의 사고력을 통해 창조해 내는 것이 바로 창조적 사고력입니다.
왜 PonderEd가 창조적 사고력을 체계적으로 가르치는 유일한 교육센터인가?
PonderEd는 약 10여년에 걸쳐 사고의 과정을 단계별로 따라가면서 체계적으로 사고하는 공부 방법 및 교수법을 개발해왔습니다. 따라서 사고의 과정을 단계별로 나누어 체계적으로 다루고 발달시킬 수 있는 교육과정을 제공하는 교육기관은 PonderEd가 아닌 전 세계 그 어디에도 존재하지 않습니다.
창조적 사고를 가르치는 교육이 지금까지 존재하지 않았다는 것은 역사가 증명합니다. 만일 창조적 사고가 가능했던 뉴턴이나 아인슈타인이 후대에게 자신과 같은 창조적 사고를 할 수 있도록 가르칠 수 있었다면 역사에는 이들과 같은 천재가 넘쳐났어야 할 것입니다.
PonderEd에서 공개하는 모든 학습 및 교수법은 무료로 보실 수 있습니다. 다만 이 모든 자료들이 10여년에 걸쳐 개발된 것들이니만큼 ‘결재하기’에서 자발적인 사용료 지불을 제안합니다.