워크샾 및 북 콘서트 안내
워크샾 – 밴쿠버 시간 1월 17일 (금요일) 오후 5시 – 9시, 한국 시간 1월 18일 (토요일) 오전 10시 – 2시
북 콘서트 – 밴쿠버 시간 1월 24일 (금요일) 오후 5시 – 7시, 한국 시간 1월 25일 (토요일) 오전 10시 – 오후 12시
수업 – 두뇌 발달을 위한 공부 방법
호기심과 질문은 천재적 사고력의 핵심 요소로 알려져 있습니다. 하지만 호기심과 질문에도 두 가지가 있습니다. 두뇌 발달을 촉진하는 호기심과 질문이 있고, 두뇌를 퇴화 시키는 호기심과 질문이 있습니다.
PonderEd에서 제공하는 수업은 이 둘을 구분하고 두뇌 발달에 초점을 둔 호기심과 질문 방법을 가르칩니다.
수업 – 두뇌 발달을 위한 자녀 교육 방법
훈육을 통한 교육, 지식을 배워 익히는 교육은 두뇌를 퇴화 시킵니다. 현존하는 교육기관의 교육은 훈육과 지식에 중점을 두고 있기 때문에 아이의 학생의 두뇌를 퇴화의 길로 접어들게 만들고 있습니다. 결국 부모가 두뇌 발달을 위한 공부 방법을 배우고 익혀 자녀에게 적용함으로써 자녀의 두뇌 발달을 자극하는 방법이 현재로서 유일한 방법입니다.
PonderEd에서는 자녀의 두뇌 발달을 위한 부모 수업을 제공합니다.
코칭, 컨설팅, 워크샾, 세미나 등 – 개인, 교육 기관 회사 등
판단과 사고력은 두 가지 다른 두뇌 능력입니다. 지식은 정확하고 빠른 판단을 가능하게 하는 도구지만, 사고력은 오히려 퇴화 시킵니다.
천재들의 전유물로 알려진, 지금까지 가르칠 수도, 배울 수도 없었던 사고력의 영역을 직원 또는 학생 교육에 적용하고자 하는 단체를 대상으로 코칭과 컨설팅 워크샾 등을 제공합니다.
문의: PonderEd100@gmail.com (cc: min@PonderEd.ca)
몸의 근육이 사용하지 않으면 퇴화하듯 두뇌도 사용하지 않으면 퇴화합니다. 두뇌를 사용한다는 건 생각을 하는 과정입니다. 스스로 생각의 과정을 통해 결론을 도출하는 과정이 곧 사고력이자 두뇌를 발달시키는 요소입니다. 하지만 일반적으로 개를 훈련시키듯 훈육하는 방법과 지식을 습득하는 과정을 두뇌가 발달하는 과정이라고 착각합니다.
현대를 살아가는 사람들이 뉴턴의 시대보다 넘쳐나는 지식을 가졌음에도 뉴턴과 같은 사고력을 발휘할 수 없는 현실에서 볼 수 있듯, 지식의 양과 사고력은 완전히 다른 형태의 두뇌 기능입니다. 지식을 습득하는 교육은 사고력을 퇴화시키지만, 사고력의 발달은 지식을 개념화 하여 소화하므로써 개념과 사고력이 함께 발달합니다. PonderEd의 교육은 지식을 사고력 발달에 적용할 수 있도록 개념화 하는 과정부터 시작합니다.
새로 출간된 책 – 아인슈타인도 몰랐던 두뇌 발달 이야기
아인슈타인도 자기가 가진 천재적 사고력을 후대에 가르치지 못했습니다. 사고력이 가르치고 배울 수 있는 것이었다면 천재가 넘쳐나야 하는데, 그렇지 않다는 현실이 이를 증명합니다. 사고력을 가르칠 수 없었던 이유는 지금까지 두뇌가 호기심과 호기심을 질문으로 바꾸는 과정을 찾지 못했기 때문입니다. 이 책은 두뇌가 작용하는 방법과 두뇌 발달 방법에 대한 내용을 담았습니다.
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생각하는 방법이 다른 아이 (자폐, 지적 장애, ADHD)를 키우는 부모를 위한 코칭
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