
자폐 자녀의 두뇌 발달을 위한 부모 교육
자폐 자녀를 키우는 부모 교육으로 자폐 아이의 두뇌를 체계적으로 발달 시킬 수 있는 방법에 대한 수업
자폐의 원인과 현상에 대한 이해, 자폐 아이 두뇌 발달 방법 등
두뇌 발달을 위한 공부 방법 교육
지금까지 가르칠 수도 배울 수도 없었던 창조적/창의적 사고 방법을 기반으로 두뇌를 체계적으로 발달 시킬 수 있는 방법에 대한 수업
학생 및 일반인 대상 단계별 두뇌 발달 방법 수업 진행, 부모 대상 자녀의 두뇌 발달을 위한 자녀 교육 방법 등,
두뇌 발달 방법에 대한 코칭, 컨설팅, 워크샾, 세미나 등 – 개인, 교육 기관 회사 등
PonderEd가 찾아 놓은 지금까지 알려지지 않았던 두뇌의 정보처리 방법을 바탕으로 두뇌의 진화, 두뇌의 작용, 두뇌의 효율적 사용, 두뇌 발달 등에 대한 내용을 다양한 형태로 전달
개인, 공공/사립 교육기관 (대학교, 고등학교, 사설 학원 등), 사회 단체, 회사 등
문의: PonderEd100@gmail.com (cc: min@PonderEd.ca)

몸의 근육이 사용하지 않으면 퇴화하듯 두뇌도 사용하지 않으면 퇴화합니다. 두뇌를 사용한다는 건 생각을 하는 과정입니다. 스스로 생각의 과정을 통해 결론을 도출하는 과정이 곧 사고력이자 두뇌를 발달시키는 요소입니다. 하지만 일반적으로 개를 훈련시키듯 훈육하는 방법과 지식을 습득하는 과정을 두뇌가 발달하는 과정이라고 착각합니다.
현대를 살아가는 사람들이 뉴턴의 시대보다 넘쳐나는 지식을 가졌음에도 뉴턴과 같은 사고력을 발휘할 수 없는 현실에서 볼 수 있듯, 지식의 양과 사고력은 완전히 다른 형태의 두뇌 기능입니다. 지식을 습득하는 교육은 사고력을 퇴화시키지만, 사고력의 발달은 지식을 개념화 하여 소화하므로써 개념과 사고력이 함께 발달합니다. PonderEd의 교육은 지식을 사고력 발달에 적용할 수 있도록 개념화 하는 과정부터 시작합니다.
새로 출간된 책 – 아인슈타인도 몰랐던 두뇌 발달 이야기
아인슈타인도 자기가 가진 천재적 사고력을 후대에 가르치지 못했습니다. 사고력이 가르치고 배울 수 있는 것이었다면 천재가 넘쳐나야 하는데, 그렇지 않다는 현실이 이를 증명합니다. 사고력을 가르칠 수 없었던 이유는 지금까지 두뇌가 호기심과 호기심을 질문으로 바꾸는 과정을 찾지 못했기 때문입니다. 이 책은 두뇌가 작용하는 방법과 두뇌 발달 방법에 대한 내용을 담았습니다.

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생각하는 방법이 다른 아이 (자폐, 지적 장애, ADHD)를 키우는 부모를 위한 코칭
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