새로운 현상을 발견하거나 새로운 경쟁도구를 창조하는 두뇌능력의 개발은 상대적으로 쉽습니다. 왜냐하면 내가 다루는 것들을 직간접적으로 관찰할 수 있기 때문입니다. 하지만 새로운 개념을 창조하는 두뇌능력은 그 대상이 눈에 보이지 않기에 쉽지 않습니다. 그리고 두뇌능력도 사고력뿐 아니라 사고력을 바탕으로 한 시뮬레이션이라는 두뇌능력이 함께 필요합니다. 새로운 개념을 창조하는 창조적 사고력의 예로는 뉴턴의 인공위성 개념, 아인슈타인의 상대성이론 등이 있습니다. 뉴턴의 경우 인공위성이 존재하지 않은 상태에서 중력과 힘의 원리만으로 인공위성의 개념을 그려냈고 아인슈타인은 빛의 속도, 공간 그리고 시간의 상대적 관계를 바탕으로 상대성 이론을 창조했습니다. 이러한 개념들은 존재하지 않았던 것을 내가 가진 개념들을 연결하고 연결된 개념들의 상대성적 관계를 시뮬레이션 했을 때 창조할 수 있는 것으로 시뮬레이션이라는 새로운 차원의 두뇌능력을 필요로 합니다.
적용
새로운 개념을 창조하는 사고력은 일반인들이 생각하지 못하는 새로운 미래를 제시하는 두뇌능력입니다. 약 2300여 년 전 에라토스테네스라는 사람은 해와 물체의 그림자를 바탕으로 지구가 둥근 구의 형태라는 것과 그것을 전제로 지구의 둘레를 계산했습니다. 하지만 이 사람의 이야기는 기록에만 있을 뿐 그 이후로도 대부분의 사람들은 지구가 편편하다고 생각했습니다. 이렇게 시대를 앞서간 생각들은 때로는 증명할 수 있을 때까지 오랜 시간이 걸리기도 합니다. 하지만 과학이 발전한 현재에는 새로운 개념을 창조할 수 있는 사고력은 상대적으로 빠르게 증명할 수 있으며 그렇기에 인류를 새로운 방향으로 나아갈 수 있도록 방향을 제시할 수 있습니다.
공부 방법
1. PonderEd 유튜브 강의 (공개된 자료입니다. 하지만 이 자료들을 공부에 적용하시는 분들께 자발적인 강사료 지불을 요청 드립니다. 공개되었다고는 하지만 이 모든 자료들은 PonderEd에서 10여년에 걸쳐 개발한 결과물들이기 때문입니다.)
2. 웹사이트에서 제공하는 팁 (유튜브와 마찬가지로 공개된 자료이지만 자발적인 자료 사용료 지불을 요청 드립니다.)
3. PonderEd에서 제공하는 1, 2, 3단계 교육과정 이수 (2단계 교육과정은 1단계와 2 단계 교육과정을 마친 분들에 한해 등록하실 수 있습니다. 따라서 따로 수강자를 받지 않습니다.)